Présentation du programme
L’enseignement de gestion et finance s’appuie sur l’étude du système d’information comptable qui permet de fournir des informations pertinentes à leurs différents utilisateurs afin d’analyser la situation financière de l’entreprise et de préparer les décisions de gestion. Il est très utile pour comprendre comment l’information financière et de gestion est produite, comment elle circule, comment elle est stockée et mise à disposition des utilisateurs.
En classe de première, l’enseignement de sciences de gestion et numérique a permis d’appréhender la prise en charge de processus de gestion par un système d’information, de mesurer la création de valeur, d’identifier des indicateurs de mesure de la performance, d’utiliser des données prospectives dans une démarche prévisionnelle et budgétaire. En classe terminale, les indicateurs de création de valeur, les ressources financières pour produire, l’information financière ainsi que la communication financière sont abordées dans la partie commune de l’enseignement de management, sciences de gestion et numérique.
Le programme de l’enseignement spécifique de gestion et finance vise l’acquisition de mécanismes et principes comptables de base ; il privilégie l’analyse de la situation financière de l’entreprise et l’étude de quelques décisions de gestion dans des contextes variés d’organisations, à partir de trois thèmes :
- appliquer les règles comptables ;
- analyser la situation de l’entreprise ;
- accompagner la prise de décision.
Au-delà des compétences relatives à chacun des thèmes du programme, les activités proposées aux élèves visent également à développer les capacités suivantes :
- développer le sens de l’observation, la curiosité, l’esprit critique ;
- comprendre les relations de l’organisation avec ses partenaires ;
- pratiquer une démarche rigoureuse (observer, formuler des hypothèses, simuler,
raisonner, modéliser) ; - effectuer des contrôles de cohérence sur les résultats obtenus ;
- maîtriser l’environnement numérique, ses ressources, ses contenus ;
- avoir une attitude critique dans la sélection et l’utilisation de ressources documentaires ;
- construire son parcours de formation.
Thème 1 : Appliquer les règles comptables
La comptabilité obéit à des principes de modélisation qui constituent les règles comptables. À l’origine de celui-ci, le processus de normalisation comptable, exclusivement national jusque dans les années 1970, est devenu international dans les années 2000. Pour le cadre comptable français, l’Autorité des normes comptables (ANC) est l’institution en charge de la réglementation comptable. Le Plan comptable général (PCG) est une référence importante comportant les règles d’élaboration des comptes annuels.
À partir d’une base de données de gestion implantée dans un progiciel de gestion, à partir d’un contexte d’organisation réel ou didactisé, d’extraits de textes réglementaires ou issus d’une documentation générale ou technique, l’élève est capable :
- de représenter les principaux processus du système d’information comptable ;
- de repérer les documents commerciaux, financiers et comptables disponibles dans le système d’information ;
- de repérer les services produits par le système d’information en réponse à une variété de besoin d’informations ;
- de prendre conscience des enjeux de la sécurité du système d’information ;
- d’expliciter les postes figurant au bilan et au compte de résultat.
- de comptabiliser et analyser des opérations simples du processus achat-vente ;
- de décrire les éléments du coût d’acquisition d’une immobilisation corporelle ;
- d’élaborer le plan d’amortissement selon une approche économique.
Thème 2 : Analyser la situation de l’entreprise
L’information financière issue des documents de synthèse, complétée éventuellement de données économiques, juridiques et comptables d’origine interne ou externe, permet de mesurer la performance de l’entreprise et d’analyser sa situation financière.
Dans ce cadre, deux angles d’analyse sont retenus :
- celui de l’appréciation de la performance dans sa dimension financière (indicateurs de profitabilité et de rentabilité) ;
- celui de l’équilibre financier, de ses fondements et de ses limites.
À partir d’un contexte d’entreprise comportant notamment les documents de synthèse et des éléments de comparaisons temporelles et sectorielles, l’élève est capable :
- d’analyser la performance de l’activité à l’aide d’indicateurs de profitabilité et de rentabilité en effectuant des comparaisons dans le temps et dans l’espace ;
- d’estimer les effets d’une évolution de l’activité sur la performance de l’entreprise ;
- d’établir un lien entre l’endettement et la rentabilité financière (effet de levier, sans le calculer) ;
- d’évaluer globalement la situation financière de l’entreprise ;
- de formuler des recommandations pour une amélioration de la structure financière ;
- d’analyser un bilan fonctionnel ;
- d’énoncer les limites de l’analyse fonctionnelle.
Thème 3 : Accompagner la prise de décision
L’analyse de la situation financière de l’entreprise met en évidence les besoins de financement des cycles d’investissement et d’exploitation. On choisit d’aborder la prise de décision dans quatre domaines : les modalités de financement, l’optimisation de la trésorerie, l’éventuelle distribution de bénéfices et l’offre des produits, qui visent à assurer compétitivité et développement de l’organisation.
À partir d’un contexte organisationnel lié à une prise de décision de gestion et d’un logiciel de simulation, l’élève est capable :
- de recenser les différents modes de financement mobilisables ;
- d’identifier les paramètres qui vont influencer l’arbitrage entre différents modes de financement à long terme et de comprendre les enjeux de cet arbitrage en fonction de la situation de l’entreprise et de sa stratégie ;
- de caractériser la situation de trésorerie et de choisir une solution pour équilibrer la trésorerie ;
- de présenter les possibilités d’affectation du résultat et d’en comprendre les enjeux notamment en cas d’appel public à l’épargne ;
- de mesurer l’impact de la modification de l’offre commerciale d’une entreprise sur ses coûts ;
- de mesurer l’impact d’une commande supplémentaire sur le résultat de l’entreprise ;
- d’apprécier la pertinence du choix de la méthode de calcul de coûts dans une situation donnée ou les éventuelles limites de ce choix.
Synthèses téléchargeables aux Editions DELAGRAVE
Chapitre 1 Le rôle du SIC et l'apport des technologies numériques
Chapitre 2 Le repérage des documents disponibles dans le SIC
Chapitre 3 La tenue des comptes en partie double
Chapitre 4 Le processus achat-vente de biens et services
Chapitre 5 Le processus d'investissement
Chapitre 6 L'évaluation des immobilisations à la clôture de l'exercice
Chapitre 7 L'évaluation des stocks à la clôture de l'exercice
Chapitre 8 La dépréciation des actifs
Chapitre 9 Les processus de clôture et d'ouverture d'un exercice
Chapitre 10 L'analyse de la profitabilité de l'entreprise
Chapitre 11 L'analyse de la rentabilité de l'entreprise
Chapitre 12 L'analyse de la structure financière
Chapitre 13 L'arbitrage entre différentes modalités de financement
Chapitre 14 L'optimisation de la trésorerie
Chapitre 15 L'affectation du résultat
Chapitre 16 L'analyse des coûts complets
Chapitre 17 L'analyse des coûts partiels